读书活动创意计划怎么写：免费分享精简通用范文1800字

岁岁年年，少年读书正当时，悠悠书香溢满园。为深入开展“书香校园”建设，落实“双减”政策，丰富校园文化生活，金沙小学开展“书香助力‘双减’‘悦读’赋能成长”为主题的幸福校园读书活动。

指导思想

以XXXXX为指导，深入贯彻落实x的二十大精神，落实立德树人根本任务，推动书香校园建设，营造浓郁读书氛围。

活动目的

1.以常规的读书活动为基础，引导师生和家长养成“读好书、好读书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，为精神打底，为幸福人生奠基。

2.通过开展丰富多彩的读书活动，引导师生和家长一同参与，推行行阅读型学校，阅读型班，阅读型家庭的建设，营造良好的书香校园文化氛围。

活动主题

书香助力“双减” “悦读”赋能成长

活动口号

全员阅读，同享快乐；润泽经典，濡养心灵。

活动安排

学生活动

系列活动一：寻找x美书架——“好书好书架”x美照片评选

活动对象：一至六年

具体要求：各班通过“人人贡献、全班共建”的形式建好班图书角，鼓励学生将好书带到班图书角与伙伴分享，建立完善班图书角服务管理机制，培养锻炼学生自主管理图书角的能力，建好一个资源共享、自主管理，真正为学生喜爱的图书角。鼓励学生动手美化图书角，参加学校“x美书架”评选。

系列活动二：每天共读一小时——“好书好朗读”每日阅读活动

活动对象：一至六年

具体要求：各班利用晨诵时间开展语文教材课文朗读，童谣、古诗词、美文诵读等活动，午读时间开展形式丰富的“快乐读书吧推荐书目、学校必读书目”共读活动。学校巡察组每日检查各班晨诵和午读的开展情况，作为书香班评选的重要依据。

系列活动三：晒晒我的阅读计录表——“好书好计划”阅读富翁评比活动

活动对象：一至六年

具体要求：各班语文老师指导学生制作个性化的“阅读计划表”，记录自己每天的阅读时间、书目、页数、字数等，4月底班开展“阅读富翁”评比活动，推选一名学生参加学校“书香少年”评选。

系列活动四：看图讲故事——“好书好表达”故事大王比赛

活动对象：一年

具体要求：一年各班开展“看图讲故事”活动，每班选一名代表参加学校讲故事比赛。

时间：3月17日

地点：晨光楼二楼录播室

系列活动五：诵出我的精彩童年——“好书好童年”经典诵读比赛

活动对象：二年

具体要求：各班组成团队参赛（至少10人），作品以古诗词、儿童诗、童谣、经典诗歌等为主 ，力求展现诵读水平，以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关PPT、配乐、服饰、道具等器材由各班自备。每个节目控制在5分钟左右。

时间：4月21日

地点：晨光楼四楼会议室

系列活动六：小小书签 浓浓书香——“好书好创意”书签设计比赛

活动对象：三、四年

具体要求：内容可以是读书名言，也可以是书籍的内容简介等。制作书签的材料可以是经过装饰美化的纸片或其它环保材料等。书签形状要美观，着色要合理。3月10日前，每班择优上交参加学校的评比。

系列活动七：寻找触动心灵的文字——“好书好积累”阅读展示活动

活动对象：五、六年

具体要求：阅读自己喜欢的书籍（快乐读书吧中推荐书目或学校必读书目），并做批注。年设计、印制摘抄卡，统一摘抄的格式，如：好词荟萃、佳句欣赏等，加上简短的阅读感受。指导学生规范书写，体现文字之美。3月底年开展优秀批注、优秀摘抄展示活动。

系列活动八：x美书香家庭——“好书好家庭”评选活动

活动对象：一至六年

具体要求：各班4月25日前上报名单，填写申报表，并将家庭藏书、书房（书橱），亲子共读情景、读书笔记、习作，全家在阅读中取得的成绩等资料做成集子，作为评比的依据。

教师活动

系列活动一：寻找x喜爱的童书——“好书好推荐”童书推介活动

活动对象：35周岁以下语文老师

具体要求：选择一本喜爱的童书拍摄短视频，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等。

时间：3月10日前

视频拍摄要求：横屏拍摄，x好选择在自家书房、新华书店、图书馆、学校书吧等地拍摄，时长在5分钟左右，格式为MP4。

系列活动二：我是朗读者 ——“好书好声音”青年教师朗读教育名著活动

参加对象：青年教师成长共同体成员

具体要求：每位教师任选1篇教育名著（片段）进行诵读，用x美的嗓音表达对经典的热爱，用x美的朗诵营造校园的书香。

活动地点：晨光楼二楼教师书吧

活动时间：4月18日下午4:00——5:00

一书一世界，

探索无尽的诗和远方；

一书一世界，

寻获诗意的精神栖居地。

让我们通过本学期的读书活动，共读一书，感知千百年跨越时空的同声共鸣；在纸页间，品阅千百种殊异的人生况味，将书中的大千世界都化为自己的精神食粮，细品书香雅韵，共建书香校园！更多的精彩留待未来，祝大家在读书活动中都能遇见x好的自己！