教师事迹怎么写:附专业范文欣赏

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教师事迹怎么写:附专业范文欣赏

教师事迹材料范文

提起XXX在XXX中学师生无不点赞,都说他师德兼备,是教学骨干、学科带头人、是优秀青年教师的代表,大家学习的楷模。

XXX,(性别)X,今年XX岁,XX县XX人,中学X教师。担任XXX中学初中物理教学和初三班主任工作。参加过县里的教学比武,实验技能比武成绩优秀,多次上公开课受到好评。教学水平高成绩优异,连续三年的大考小考都是全校xx。从教XX年来,一直站在教育工作的前沿,默默奉献着自己的知识和青春年华,为国家培养一批又一批人才,受到了学校和社会的赞扬。

一、积进取,不断超越

XXX自参加教育教学工作以来,始终认真学习xx主义、xxx思想、xxx理论,xxx新时代中国特色社会主义思想理论,坚决贯彻执行x的路线方针、政策。在思想、行动上与xxx保持高度一致。时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,工作上勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、以校为家,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学的过程中,为了让学生学到更丰富的知识,并不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学水平,适应新形势下新课标的要求,在教学中不任何一个可以提升自己业务素质的机会,先后去XXX、XXX、XXX等中学听课。

还经常到教学经验丰富的老教师、教学水平高,业务能力强的教师那里听课、请教,学习先进教学方法和经验,不断完善自我。积参加各种培训,在进修学校培训学习多次。积参加师德师风建设活动,向老教师、优秀教师交流学习,取长补短,并认真写心得体会。

工作期间,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生要诚实守信,为人正直。经常教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体,做一个对社会有用的人。那是一个寒冷的冬天,班上有一个调皮的学生名叫XXX,非常调皮不爱学习,为了使他的性格发生一些好的转变,X老师就经常找他谈心,时刻关心他,闲暇之余还和这名同学用微信聊天,共同谈感受、谈人生。

在物理课堂教学过程中,经常利用一些在物理学中做出巨大贡献的发明家的故事来教育启发XX,当堂让他谈一谈听了历史人物的故事的感悟,培养他热爱科学,勇于探索的精神,不失时机的要求他好好学习,打下将来为祖国建设做出贡献牢固的知识基础。

经过将近一个多月,XX学生变得十分懂事,学习变得积、主动了。有一次,在课堂中这名同学突发疾病晕倒,看到后X老师就立即把他送往医院,自己付钱,进行救治,第二天当那名同学醒来后,看到眼前的X老师,他激动地说:“您就是我的亲爸爸”,X老师问他为什么,那名同学竟以拥抱老师的方式来告诉了答案。当时X老师的眼睛湿润了。作为教师就应该这样爱生如子、无私奉献。

二、勤于教研,认真教学

作为一名教师,在教育教学工作中X老师始终努力做到认真备课、上课、精心设计教学环节、努力钻研教材,借助各种资料尽可能让课变得丰富多彩。根据不同的学生设计不同的教学环节,了解学生特点,在课堂上尽量让学生成为课堂主人,改变以前的教学模式,循循善诱。

让学生在课堂上大胆发言、讨论、说出各自的设想,从而达到事半功倍的效果。对每次考完的试卷,X老师都会让学生进行反思、总结,找出原因以免以后再犯同样的错误。

在每学完一个单元则要求学生从头至尾复习一遍,让学生懂得“温故知新”的道理。在教育学生上,X老师特别注重培优扶差的工作,对于潜能生的转化尤为重要,总是给予细心的照顾,在课堂上多提高、多鼓励,课外多与之谈心,让他们感到对于学习不是一种负担。就在XXXX年上期X老师班有一个女生学习成绩较差,学习不积,作业经常不交,言语少。X老师了解到这一情况后立刻与她谈心,但她还是一言不发,随即去她家了解情况后发现,父亲去世了,母亲出嫁了。

现在跟着爷爷奶奶,家境十分贫困。在随后的时间里,X老师无时无刻地对该生进行心理疏导,视她如自己的女儿,经过一段时间的耐心交流、关爱,x终她以另一种形象在班上努力学习,各个方面都有进步,后来在中考中取得了优异成绩,考上了重点高中。

三、关心学生,视校为家。

在担任教师的XX年期间,X老师坚持“一切为了学生,为了学生的一切”从自己的一言一行开始,来影响学生。从培养和建立师生的平等关系入手,让学生消除心里的一些障碍,与学生打成一片,作为班主任的X老师体会x深。班上有一位学生的父母都是残疾人,家里有个弟弟是一个傻子。

父亲为了让他的女儿在家做事,每期开学都不愿让她读书。每到开学时,X老师就去她家做工作,并请示学校每期为她减免所有的学费。对于班上的学生X老师都会“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”地关心、爱护着班上的每一位学生。

X老师坚持以校为家,作为班主任不仅在课堂上要关心学生,在课外更应关心、关注学生,在晚自习上X老师会坚持坐班。为了提高学生的成绩,鼓励学生大胆发问,天天如此。只有以身作则,学生的成绩才会提高。经过不懈的努力,所带的班也x快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘,一份收获。X老师近XX年来,无论是教学还是育人方面,无论是纪律还是成绩、卫生方面在全校都赢得了x导和老师,家长的好评。看到辛勤努力换来的成果,听到了大家对他的评价,更坚定了X老师一如既往地努力工作,向更高更远目标前进的信心!

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