线上教学工作总结怎么写：免费分享简短教学情况总结与反思范文

根据我市新冠肺炎疫情防控情况和区教育局会议精神，我校积落实疫情特殊时期的线上教学工作，以“网课就是公开课，线上教学不减质”为工作目标，通过网络平台与家长和学生保持联系，建设网络课堂，向学生提供教师线上直播课程、课堂教学视频，开展在线辅导、答疑等教育教学活动。并严格落实五育并举工作思路，开齐课程，确保学生德智体美劳全面发展。

一、做好线上教学的宣传发动工作

一是召开领导班子研讨会。

在接到上关于需要开展线上教学的通知后，学校领导班子成员立即召开线上教学实施部署的研讨会，重点对以下工作进行研讨，并提出具体实施办法：

1、开展线上教学时师资和物资准备情况

2、如何实现五育并举的线上教学效果

3、线上与线下教学如何平稳衔接

4、线上教学对教师和学生的分别要求

5、如何防止出现舆情

二是召开全体教师推动会。

在学校班子统一思想的基础上，及时召开全体教师大会，传达上关于线上教学工作的通知精神，要求全体教师要提高政治站位，高度重视线上教学，讲方法，讲要求，讲实效。要求班主任教师立即通过企业微信或腾讯会议的形式召开家长会，向家长宣传并解释开展线上教学的必要性和重要性，并对学生的居家监管问题提出具体要求，尤其是加强特殊时期学生心理健康教育与家长进行有效沟通。

二、有序平稳实施线上教学安排

（一）线上教学时间、课程安排

学校一直以来都将“自律”作为学生教育的一项重要内容，并设置了学生“假期居家作息时间安排”，开展线上教学将继续沿用假期居家作息时间，班主任只需根据时间节点与科任教师协调好学科即可，具体如下：

（二） 线上教学资源准备

1、以腾讯会议为主体平台

本次线上教学继续使用腾讯会议为主要教学途径，学生和家长有原来的使用基础，比较熟练，生成效果也会比较好。企业微信直播课作为辅助平台使用。

2、以三大资源平台为辅助

在教师进行直播线上教学之外，教师要进一步依托优秀的网络资源帮助学生更好的获取知识。

一是依托XXX中小学网络云平台（新版：XXX中小学智慧教育平台），如防疫知识、红色教育资源，专题教育资源，以及学科课程资源.

网址：https://zxx.edu.cn/或https://ykt.eduyun.cn/

二是依托天津市基础教育资源公共服务平台，如小学同步精品课程。

网址
:http://tjedu.tjjy.com.cn/api/erqi/homepage

三是利用“天津市中小学数字图书馆”可查找图书及期刊资源。

网址：
http://www.tjjy.superlib.net/

（三）线上教学对教师的要求

①不能以看资源代替教学。

②不能以作业代替学习。

③教师教学要尽量出声露脸。

④做好电子设备使用时间的合理安排。如，看看有多少家长能帮助孩子实现将手机视频投屏到电视上观看，更加清晰，或者为孩子制作一个简易手机支架，帮助孩子能更加方便的学习。

⑤保证安全教学。即教师要注意线上教学时的言行，严禁辱骂讽刺学生、严禁发表不当言论，严禁酒后上课、要适当设置直播背景、要注意周围环境不得影响教学、要在课程结束后及时关闭退出软件、要注重师表，要注意教师手机或电脑上的聊天记录、不良弹窗等内容。

⑥要建立网络学习小组，设立学习小组长，负责每天课上提前5分钟清点本组人员是否到齐等工作，并指导组长开展本小组的学习反馈，督促等任务。

⑦全体教师要每天按时开展线上教学活动。

⑧针对有差异化需要的学生，尤其是因为疫情防控等原因存在学习困难的学生，提倡教师要开展多形式的“一对一”帮扶，提供个性化教学服务。

⑨教师要及时填写线上教学登记表，对教学情况进行记录。

（四）线上教学对学生的要求

开展线上教学时，要求学生提前做好手机平板准备，并穿着校服佩戴红领巾，有固定的学习环境和桌椅，坐姿端正，态度端正，如同正式在校上课一样。并邀请家长做好监督，严禁在家以散漫的状态应付学习活动。如早晨趴在被窝中上课等懒散思想……

（五）线上教学也要实现五育并举

线上教学也要落实“五育并举”育人要求，精心准备教育内容，把握正确导向，通过丰富多样的教育载体，强化德育、体育、美育、劳动教育和疫情防控等内容。充分利用三大资源平台指导学生开展丰富多彩的素质拓展活动、促进学生德智体美劳全面发展。

（六）加强学生心理健康教育和安全教育

一是利用主题班会课时间，加强心理健康教育和居家安全教育，帮助学生调节心理状态，提高安全防范意识。

二是要及时开展个别学生的心理谈话，摸清特殊学生的心理状况，做好有针对性地心理疏导和帮扶。

三是要将所有心理教育和安全的内容记录在学校心理健康教育手册之中。

（七）继续巩固“双减”工作成效

一是严肃要求学生在疫情居家期间不得参加任何学科或艺术类的校外培训机构学习活动。

二是线上教学期间，教师要持续落实“双减”工作要求，依据各学科课程标准，科学制定教学目标，精准聚焦教学重点难点，创新教学方式，认识线上教学的特殊性，适当放缓教学进度，循序渐进、合理安排教学难度和容量，要严格控制作业总量，提高作业设计质量，有效减轻学生过重学业负担。