模范教师事迹材料怎么写:附个人优秀事迹材料范文3000字

挚爱教书育人事业  倾情学生培养使命

——张桂梅式好教师事迹材料

 

XXX,男,19XX年X月生,江西省XX县人,XX学历,XXXX年X月加入中国共产党。该同志1995年毕业于江西省抚州高等师范专科学校,长期从事一线教育教学及管理工作。2009年至2013年担任年主任,2013年至2017年担任年主任兼任政教处主任,2018年至今担任金溪二中副校长。从事教师职业26年来,该同志热爱教育事业,全心投入教学工作,以强烈的使命感、责任感教书育人、培养人才。

模范教师事迹材料怎么写:附个人优秀事迹材料范文3000字一、提高政治站位,全心热爱教育事业

“教师是立教之本,兴教之源”。XXX同志自参加工作以来,始终怀揣对教师职业的追求与向往,始终抱有对教育工作的敬畏和崇尚,扎根教育一线、热爱教育事业,关心关注学生、倾情投入教学。多年来,该同志认真贯彻党的教育方针,严格按照教师职责、使命开展工作,特别是近年来,认真学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述,坚持加强理论武装、提高政治站位,不断增强教育工作者的责任感、使命感,切实在教育战线的各个岗位上认真履职尽责、不断提升完善,以无私奉献、全心投入的思想与行动自觉,将岗位职责与育人使命落实到了教育工作全过程。

参加工作以来,无论是从事一线的学科教学,还是担任学校的领导干部,该同志始终将“当一名优秀的人民教师”作为教师职业发展的奋进目标,无论是在年管理、班管理,还是在学校常规建设、科学研究等方面,一直做到兢兢业业、勤勤恳恳,充分发挥个人的积性、主动性,聚焦教育工作实际,特别是学生培养、氛围营造、教学常规等方面,坚持做到了一以贯之、善始善终,面对上和学校的各项工作安排,迎难而上、勇于攻坚,面对学生和家长的各种困难诉求,耐心倾听、全力帮助。因此,该同志以一名教师的自律、进步、创新与勤奋,在本职岗位上诠释出了热爱教育事业、热爱每名学生、培养优秀人才的真谛,谱写出了新时代忠诚教育工作者的担当与责任。

二、坚持勤学善思,提升教学工作水平

一名教师,善于学习与思考,有助于影响学生、推动教学,而做好教学本职则能够更快的提升职业层次、完善自身。多年来,该同志沉浸于教师的浓厚学术氛围中,坚持“学思结合”、“理实一体”,在近30年的教学生涯中,将学习与实践融会贯通,不仅提升了自身的思想素质、政治素质,也增强了业务能力和教学水平。一方面,该同志注重教学理论和学生管理等领域的知识学习和资源补充,即使面对繁重的教学、科研、管理任务,每天也要抽出时间学习教育理论、兄弟学校和榜样教师的先进教学经验,定期撰写教学心得和工作感悟,从而以“善学、勤思”的态度,不断提高自身的教学业务能力与水平。另一方面,该同志在多年的教学、管理工作中,始终保持谦虚的工作态度和向上的工作作风,无论是年长同事的提醒与建议,还是年轻同事的询问和帮助,他都能够耐心、细心的倾听,主动地改正、调整与完善,从而以一名“学习者”的身份,注重学习、不断学习,不仅推动了自身在教学、班管理等方面经验的丰富、能力的提升,也给身边的同事、学生们作了榜样、发挥了示范作用。

三、潜心投入教研,辛勤耕耘教学成果

多年来,该同志坚持科研与教学、管理相互协调、共同促进,实现了教学成果与工作业绩的“双丰收”。在日常教学工作中,该同志注重“边研边改”、“边研边教”的方式,立足英语教学、学生学情、教学任务等实际,在认真完成学校教学常规任务、积参加教学集备等任务的同时,注重从课堂教学、师生交流、观摩评课等环节上,主动查找教学方面需要提升的空间和重点,主动查漏补缺、不断提升,不断推动了授课质量、课程改革等方面取得更加优异的成绩。特别是,该同志作为一名有着XX年经验的班主任,长期以来与学生为友、与学生为伴,特别注重在学生教育、班管理等方面的经验积累和能力提升,更好关注学生的学习、成长与进步。

通过扎实、勤奋的付出与努力,该同志在教学、管理等方面先后取得了优异的成绩。1997年和2006年,先后被评为“抚州市优秀教师”;4次被评为“金溪县模范班主任”,多次被评为“金溪县优秀教师”、“学科带头人”、“教学标兵”等称号。在学科教学方面,先后被评为“课改名师”,指导、辅导的学生先后获得国家英语竞赛一、二等奖十余次,所教的学生中,有10余名学生考入清华、北大以及国家985、211知名高校。

四、关心关爱学生,精心呵护健康成长

长期以来班主任工作的经验,使XXX同志充分意识到,教师对于学生的学习、成长而言起着引领、促进的重要作用。多年的一线教学与班管理的实践过程中,XXX同志坚持“心系学生、关心学生”,以“不让一名学生掉队”的责任意识,全心、忘我投入到学生管理中。多年来,该同志所教授的班中,学生情况千差万别,但都能够做到一视同仁、用心呵护。面对班中一些留守家庭子女,存在着家中条件较差、无人辅导和教育的情况,该同志经常选择在节假日、周末或晚上,将这些学生留在自己办公室进行看护和辅导,以牺牲个人的休息时间、家人团聚时间来关心每一名学生,以至于几乎每次辅导完学生都超过了晚上10点。正是由于该同志的精心付出,也激发了学生们努力学习、不断奋进的学习劲头,形成了刻苦学习、不负众望的实践行动,终以优异的学习成绩回报了老师的辛苦付出。

作为一名班主任,该同志将关心学生贯穿到了校内、校外的全过程。特别是,对于家庭情况特殊的学生,他都坚持“以学生为中心”,与家长做到紧密沟通,共同为学生成长营造好的环境。在面对一名学生家长存在离异情况时,他带领任课教师多次登门家访沟通,耐心细致做好家长双方工作,以动之余情、晓之于理的沟通与教育,终使学生拥有了一个完整的家庭,为更好地学习、生活与成长营造了温馨、稳定的环境。

五、注重家校一体,凝聚合力携手育人

XXX同志认为,关心学生没有止境,也是一名教师的天职。从事教育工作以来,该同志始终注重加强与学生的交流、与家长的沟通,紧紧立足教育工作实际,建立校内校外协商机制,共同培养学生,促进学生健康、全面发展。在90年代刚刚参加工作时,该同志就克服沟通不便的困难,主动通过设立“交流本”的形式,以写信的方式,围绕学生的思想状况、学习情况等等,与每一名学生家长进行沟通,营造出学校、家庭共同关注学生成长的良好氛围。当前,面对新媒体时代的迅速发展,该同志及时通过微信等方式,既组建起家长群、与每一名家长取得“一对一”沟通,又为自己明确了一项基本原则,即:对于家长所询问的问题,无论多晚也要认真回复;对于学生存在的某种倾向,无论工作多忙也要当天与家长取得沟通解决。

正是由于对学生关心关注的行动与责任,该同志在担任班主任的多年中,始终取得了家校一体、凝聚合力的良好局面,也实现了任教以来没有一名学生因为校内、校外的各种事情影响学习与学业的情况发生,确保了每一名学生都能够认真学习、健康成长。

六、立志无私奉献,永做教书育人先锋

伴随着XXX同志在教学、管理等方面的不断进步和取得的丰硕成果,已经由一名长期从事教学一线的教师走上了学校领导的岗位上。作为一名分管政教、财务、后勤工作的副校长,该同志始终保持着一名教师的担当、细心与责任,始终发挥着教师的引领、示范与榜样作用。习近平总书记强调,“教师是人类历古老的职业之一,也是伟大、神圣的职业之一”,作为人类灵魂的“工程师”,XXX同志必将始终坚持无私奉献、任劳任怨的态度,挚爱教书育人事业,在新时代继续做好教学、管理等各项工作,关心关爱学生,提高教育水平,以更加强烈的责任感、时代感、使命感,做教书育人先锋、当人民满意教师。

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