校长在新教师培训会上的讲话怎么写:附精选通用范文

暑期快要过去了,还有十多天就开学,新教师培训会议已经提上了各中小学校的日程。在这场意义非凡的活动中,校长该如何与新教师“见面”,上好入职教师的第一堂课?省心文案小编整理的这篇发言稿希望对你有所启发。

各位新老师:

大家好!

首先我代表学校全体师生欢迎大家加入我们的团队!一次性能有10名新老师加入我校,这是让我校全体师生和家长欢欣鼓舞的一件大喜事!校长在新教师培训会上的讲话怎么写:附精选通用范文

从今天开始,我们的称呼将是“老师”!老师这个称呼,既表明了职业角色,也承载了XXX、学校、老师、学生、家长沉甸甸的期待。

XXX希望我们牢记立德树人的根本任务,把学生培养成合格的建设者和接班人;学校期待我们给孩子x美好的童年,给人生x坚实的起步;同时希望我们互相配合、形成教育合力,互相帮助,互相学习,共同进步;学生希望我们爱他们,帮助他们快乐成长;家长希望我们是孩子遇到的人生中的贵人……

30年前,我也是像大家一样,朝气蓬勃、内心忐忑而又满怀憧憬进入我校,希望在学校干出一番事业,成为一名同事喜欢、学生爱戴、家长欢迎的好老师,希望能得到指导,尽快成长。

学校在这方面有安排,你们每人将有一名优秀老师当“师父”,全方位指导大家,希望大家在“师父”带领下,尽快进入角色,尽快成长!

作为一名过来人,给大家提几条建议,供大家参考!

一、心中有爱

教育是“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育是爱的事业,我们首先要爱自己的工作,我们的工作对象是学生,他们的成长需要爱,爱是我们工作的基石。

有这样的一个故事:一个工地上,3位工人在砌墙。记者采访,问同样一个问题:你在干什么?甲没好气地回答:你瞎眼了,没有看见我在砌墙吗?快走吧,我今天不知道要干到什么时候才能做完呢!这鬼活,累死了,干每天才只挣200元钱。

乙回答:我在做房子呀,这个房子效果图我看了,可漂亮了!我要是能住在这房子里该多好呀!哦!这个工地给的工钱高,每天200元!

丙说:我在做新社区呀,这个社区做完后太漂亮了,不过,有几个地方要是改动一下,效果会更好。听说,现在可以考规划师,我也报名了,下班后我要去学习!

五年后,记者又在工地采访,看到甲还在怨声载道地砌墙,乙在新工地负责施工,正在和丙提出建议,希望改动一下设计,丙是新工地的规划设计师。

这个故事大家可以从各方面解读,得出很多道理。我想说的是,一个人是否喜欢自己职业,决定了他将来的生存状态;对自己职业意义的认识高度,决定他能走多远。爱自己的职业,才会从工作中获得乐趣,享受工作,才会钻研,走到更高层次

二、眼中有人

一是眼中有学生,学生是是未成年人,是工作对象,我们的初衷是立德树人。

孩子们很喜欢实习老师,实习老师一个月后离开学校,孩子们都哭得稀里哗啦,依依不舍。有些老教师看了,说:“等他真正当了老师,看还会不会是这样?”

为什么,新老师会得到学生喜爱,结下深厚的师生友谊,老教师教着教着,教出了“仇人”(毕业十年的学生打老师获刑的故事)?差别就在很多老教师教着教着,忘记了学生是未成年人,忘记了眼中有学生,只记得学业成绩,忘记了我们的根本任务是立德树人,用各种手段逼迫学生服从自己,逼迫孩子们去提高成绩。

我们一定要记得,我们的任务是立德树人,学业只是一个方面,孩子的身心健康、学习习惯、意志品格、道德素养才是主要的。

亲其师才信其道。回忆一下,魏巍的作品《我的老师》里面的蔡老师。我们小时候x喜欢的老师,无一不是眼中有学生,尊重学生的自尊,遵循儿童的成长规律,发自内心地爱学生的老师。

因为亲近老师,所以模仿老师,听从老师教导,爱上老师教的科目,学业成绩很自然上去了。

需要提醒一下大家,不要以为,我们爱学生,学生会领情。怎么样才能走近孩子,让孩子领会到你的爱呢?

一位妈妈喜欢带着4岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉得很奇怪,商店里五颜六色的东西那么多,为什么孩子不喜欢呢?

有每天,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然看到从未见过的景象:眼前晃动着的全是胳膊和腿,她突然明白孩子不喜欢逛商店的原因。于是,她抱起孩子,走出商店。从此,确有必要去商店,她总是把孩子扛在肩上去。

这就叫“蹲下身来看孩子”,也叫“换位思考”。在我们开始教育教学的时候,大家记住这条,才有效果,我们的教育教学才会得到孩子们的认同,我们才能成为孩子们不讨厌的老师。

孩子1岁多时,对停电后点燃的蜡烛很好奇,总想去摸一下明亮的火焰。妈妈怕烫着,孩子一伸手,她就伸手拦住,反复几次,孩子就哭起来,哄也哄不住。

轮到爸爸抱孩子,孩子伸手去摸蜡烛火焰,爸爸没有拦,“哇”的一声,孩子烫的大哭,自此以后,孩子再也不伸手摸蜡烛火焰了。

当然,这个情况有点端。我讲这段话意思是,孩子们是在体验中学习知识,增长才干的,我们不能用爱的名义剥夺孩子们的体验。

说一百句,蜡烛不能摸,烫,不如让孩子摸一次;不经历算不出来的痛苦的体验,孩子们不会在课堂上明白新知识的重要,你平铺直叙地讲解新知识,不如让孩子经历一次算不出的痛苦,邱学华明白这点,所以弄出了先做后讲的邱学华教学法。

担心孩子们无法建立班秩序,我们给孩子们立班规,结果孩子们总是违反班规;担心孩子们出危险,所以我们放弃了孩子们去户外寻找秋天的渴望。

这些“爱”,有的会伤害他们的心灵,有的会使他们心灵脆弱,有的会使他们逃避责任!太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生始终会在社会中生活,就要接受社会的摔打,在学校就要让他们有一定的体验。

二是眼中有同事,同事是成年人,是工作伙伴,我们的初衷是相互合作,共同育人。

我们的教育教学工作需要别人帮助,怎么办呢?

1了解学校架构

教学辅助部门,实验室、图书室等是为教学服务的,借教具图书资料找他们;

政教处、教务处、总务处、学校办公室是对各方面工作进行协调管理的,大家要学习了解他们的职能,才能针对性寻求帮助;

年部是对我们所在年各方面工作进行管理的,很多事可以咨询或寻求帮助;

班主任是一个班的组织者,班上的事物可以寻求班主任帮助;

你们的师傅是学校安排的指导者,事无大小可以咨询师傅。

2了解人心人性

成年人的世界和学校不一样,和家里不一样。这世界上,只有父母是无私爱你的,全心全意帮助你任何事,其他人没有帮助我们这个义务,有道是“帮助你是情分,不帮你是本分”。

别人帮助了我们,我们要感恩。这很残酷,但这是成年人世界的法则,希望大家首先记住这一条。

我们学校有100多名教职员工,每个人都有自己的工作,也都有自己的个性。

3遵循对等原则

成年人交往讲究对等,今天你代了我一节课,我有时间一定要还上;昨天他帮助我制作了一个教具,下次他有事我一定要帮忙……

当然,我们帮助了别人,就不要指望别人一定帮助我一次,这就显得斤斤计较,小肚鸡肠,格局不高了,计较这些会生出无穷烦恼!此时糊涂一些,简单一些会很快乐的。吃亏是福,多做一点,得到更多锻炼机会。

4相互合作,共同育人

始终牢记,我们的任务是立德育人。一个老师包打不了天下,需要各科老师共同配合。

比如:课前准备要求,全班无论什么学科老师,一个标准要求,不打折扣;作业书写工整,按时完成,全班老师一个标准要求;护送路队,一个标准护送;班上搞活动,所有老师都来帮忙;教研组有老师有事,你刚好闲下来了,马上顶上去……

做到这四点,你就是班主任喜欢、其他老师喜欢的好同事。

三是眼中有家长,家长是学生的监护人,是社会人,我们的初衷是联合家长,一起育人。

我们XXX没有培训考试合格了才能当家长的制度,所以,家长绝大多数不是很懂教育(尽管有时候个别家长以为自己是教育砖家),也不是受过教育方面训练的同事。

所以,学校开有家长学校,我们各班每期开家长会,家长学校、家长会的主要任务就是对家长进行培训,把家长对孩子不切实际的期待(成为人中龙凤)、对老师不切实际的过分要求(只关注她的孩子)、错误的教育理念(不闻不问或管得过死、事事包办代替)给纠正过来。

家庭教育和学校教育是教育学生的两条腿,缺一就要出问题。

家长是孩子的法定监护人。我们和家长负有不同的职责,什么是我们可以做的,什么是家长必须做的,大家一定要分辨清楚,不要过界了。

曾经某地某校老师为帮助孩子,去调解人家夫妻纠纷,导致被怀疑为第三者,闹得沸沸扬扬的。这就过界了。

家长是社会人,会把社会上的规则带到和老师打交道过程中。大家一定要守住底线——我是孩子的老师,我要公正公平对待班上每位孩子。

有权的家长请你吃一餐饭,然后把你当部下,命令你解决座位问题,小干部问题;有钱的家长送礼物,希望你多给孩子一点关照;自来熟的家长把你当姐妹,请吃请喝,希望你把她孩子当成自己的……

这些都是违背师德红线的,千万不能触碰。吃人嘴软,拿人手短,你要因此背上很多思想负担,多做很多无谓的工作,冒着挨处分甚至丢掉饭碗的危险。

三、手上有活

有活就是有本事,站得稳课堂,做得好研究,带得好班。

课堂是教育教学的主渠道,站稳课堂就是你能在有限的40分钟内,通过你的点拨、指导,孩子们能从眉头紧锁到恍然大悟,能”自己”发现问题,提出解决办法,验证假设,高兴得跳起来;能高兴地读,悲伤地读,写出自己高兴的事,说出自己的独到见解;能感觉到每节课有收获,每节课有成长;我们自己也能从中体验到为师的快乐,这种快乐能让我们体验到老师的幸福,职业的幸福。

很多老师没有体验到职业的幸福,就是没有精彩的课堂。

当然,从刚走上讲台到有精彩的课堂需要我们不断努力。

第一步,我们让自己的课堂符合标准;第二步,让自己的课堂是优质课堂;第三步,让自己的课堂打上自己的烙印,logo,有自己的风格。

走完这三步需要很长时间,但我告诉大家,只要你潜心向学,在我们学校,第一步可以很快达到,第二步也不需要很多时间,标志就是你能讲优质课获奖,讲出我校,讲到全市,讲到省里。在名师工作室,在你们的教研组,就有一个个团队在帮助大家快速成长。

做得好研究就是研究我们在教育教学中的困惑,解决一个个教育教学难题,把它写下来,或送去参赛,或发表在报刊杂志网络上。一位老师要做研究,才能保持旺盛的精力和持久的兴趣,才能成为教育行家里手。在我们学校,每年不拿出一份研究XXX,都觉得自己虚度了一年。

带得好班,当班主任是新老师的必修课,不会带班的老师享受不到完整的教育幸福。孩子们和班主任关系x亲,x喜欢班主任带的课程,若干年后来母校看望老师,第一个就是看望自己的班主任。

能管理好一个班,只要有机会,就能管理好一所学校。管理能力就是这样历练出来的。现在,XXX非常重视班主任工作,有把班主任工作列入一半工作量的规定。班主任工作是x考验人的地方,欢迎大家加入班主任队伍,让我们成为孩子人生中的贵人。

四、脚下有风

这个意思是大家要腿脚勤快,多做事、多走动。年轻人朝气蓬勃,朝气体现在哪里?在勤字上,在行动果断上。不要优柔寡断,瞻前顾后,拖了再拖。做了再说,错了就改。我们刚走上讲台,不怕犯错,只怕不做。犯错才能有历练,有经验,很多事不做就丧失机会。当然,触碰师德底线的事不做,大家讨厌的事不做。

今天就说到这里。大家都是通过层层选拔,考到我们学校来的,是人才,是学校今后的希望。希望大家从今天开始,脚踏实地,做一名心里有爱,眼中有人,手上有活,脚下有风的好老师!

 

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