新媒体营销培训项目可行性报告怎么写：附格式及通用模板

1、项目概况

公司拟在成都、上海和广州建设多元化、实景化的新媒体营销培训基地，搭建新媒体营销教学与实训服务平台，并分别以TO C岗前培训服务、院校专业共建项目和院校合作的教学方式，为学员提供互联网营销师、直播销售员、社交电商运营师等新兴职业工种从业人员的岗位培训。

本项目实施后，一方面，将提高公司新媒体营销专业人才的培训水平，为新媒体营销产业发展输送更多高质量的新媒体营销从业人员；另一方面，有利于公司深化新媒体营销布局，提高公司的核心竞争力，巩固公司的行业地位。

2、项目建设的必要性

（1）顺应行业发展趋势，提高公司核心竞争力

目前，抖音、快手等短视频平台与淘宝直播等直播电商平台快速发展，用户数量持续增长，用户黏性不断增强，同时促成了大量新媒体从业者的诞生和自媒体的繁荣，新媒体营销需求逐渐提升，业务模式不断变革。新业务模式下，行业对新媒体营销所需的运营、商务、直播间管理员、选品员及设计师、剪辑等方面人才的需求快速增长。作为国内领先的新媒体营销服务公司，公司在深耕红人营销平台业务的同时致力于加强新媒体营销人才的培训体系建设，为行业输送所需人才，巩固公司的行业地位。

本项目实施后，公司将在成都、上海和广州建立培训基地，提供标准化、创新化的新媒体营销专业培训课程，培养高素质、专业化的新媒体营销人才，同时为公司新媒体营销业务模式的变革与优质营销内容的创作奠定坚实的人才基础，进一步落实完善公司红人经济产业链的发展战略。

（2）扩大公司培训规模，提升公司市场占有率

目前公司的新媒体营销培训场地较少，主要采用远程培训的方式为学员提供培训服务，虽然基于公司的数据平台和优质的课程设置吸引了较多学员，但远程培训模式培训效果受限，导致课程的培训效果参差不齐，不利于行业的良性发展。因此，公司亟需通过本次新媒体营销培训基地项目拓展线下培训规模，进一步提升公司新媒体营销培训质量。

新媒体营销培训基地的培训模式可以有效弥补远程培训模式的不足，通过针对性较强的面对面授课、现场实践等良好的线下体验方式，提高培训服务质量，为学员创造稳定、一流的教学及实训环境，提供满足多样化和个性化需求的一站式产学研创服务，从而提升公司的市场竞争力，扩大市场份额。

本项目实施后，一方面将拓展公司的新媒体营销培训业务规模，完善公司业务生态布局，通过完善的培训模式提升学员的专业能力，实现公司培训能力的快速提高，容纳学员多样化的培训需求，为公司未来主营业务持续良好发展奠定坚实基础；另一方面，公司将通过搭建新媒体营销培训基地，保障学员的培训质量与学习效果，有利于塑造良好的公司形象，提升公司品牌知名度。

（3）加速高质量人才培训进程，为行业提供优质服务

传统的高校职业教育更加注重理论知识传授，对行业分析和实践经验的关注度较低，对于在校大学生或试图转岗的人员而言，用人单位通常需对其进行二次培训，导致企业的用人成本增加。公司关注并把握这一发展趋势，加大实践培训的力度，通过高效率、高质量、贴近实战的新媒体营销培训课程提高培训效果，加速专业人才的培训进程，为行业内输送更多优质人才，为新媒体营销行业提供优质服务，同时也可以帮助大学生尽快掌握工作技能、更快适应工作节奏，促进大学生实现高质量就业。

本项目实施后，公司将基于新媒体营销培训基地，建设包含课程培训、虚拟仿真实训、实战任务分发、就业创业功能在内的一体化平台，打通院校—学员—企业的“x后一公里”，依托公司的新媒体大数据企业技术优势及基础设施服务资源，强化平台培训服务功能，有利于公司未来业务发展的良性循环和行业内优秀人才的持续输出。

3、项目建设的可行性

（1）新媒体营销培训业务发展符合XXX政策导向

随着经济社会发展，人民受教育程度不断提高，保障我国职业教育的持续稳定增长将是促进推动社会发展的重要力量。近年来，我国x出台了多项政策推动新媒体营销培训业务的规范、快速发展。2021年3月，教育部依据“十四五”XXX经济社会发展规划和对2035年职业教育目标的要求，印发了《职业教育专业目录（2021年）》，将网络营销与直播电商服务均列入电子商务类，进一步完善现代职业教育专业目录体系，明确就业导向的同时实现职业教育专业升。

2021年3月，XXX发改委会同27个部门发布《加快培育新型消费实施方案》，提出加快新型服务保障能力基础设施的建设，鼓励政企合作建设直播基地，加强直播人才培养培训。此外，我国x鼓励开展面向社会的职业培训。2020年9月，教育部等九部门颁布《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提出为保障经济社会持续发展和提高我国教育竞争力，亟需加大高质量技术技能人才培养；

2019年2月，国务院发布《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》，指出现代职业教育体系中，完善学历教育与职业培训同等重要；2019年11月，教育部发布《关于成立XXX职业教育指导咨询委员会的通知》，强调需进一步提高职业教育科学化决策水平，推动我国的职业教育快速发展。综上，我国x出台多项政策推动职业化教育的发展，鼓励企业、学校开展职业培训，深入职业教育的发展与改革进程。本项目属于XXX鼓励开展的职业教育培训项目，符合XXX政策导向。

（2）完善的人才体系，为本项目实施提供充足的人员储备

为确保培训效果有效性，培训课程内容应贴近实战，这使得新媒体营销培训相关教学人员需要具有较高的综合素养、敏锐的行业洞察力，并能时刻关注互联网及新媒体营销行业的发展动向。

公司自成立以来一直重视人才的引进和培养，目前已形成一支专业背景深厚、市场经验丰富、对新媒体营销的行业特征和发展趋势有深刻理解的教育事业部团队。团队相关管理人员对行业的发展趋势、市场需求、消费者结构和习惯有较深刻理解，具备较强的专业能力、领导能力和敏锐的行业洞察力；同时具有多年数字文化创意产业的教育工作经验，拥有丰富的课程研发及培训经历。截至目前，公司部分团队成员曾分别参与过全国电子商务进农村综合示范项目湖南地区培训、新媒体营销培训课程的研发、《<互联网从业人员培训与技能评价规范>团体标准》起草等项目，覆盖直播电商、公关媒体、内容创意营销与IP孵化等多个领域。

综上，公司专业、经验丰富的教育事业部团队将保证新媒体营销培训服务业务的顺利开展，为此次项目提供了充足的人才储备。

（3）丰富的运营经验，为本项目实施提供了教材内容的保障

公司深耕新媒体营销领域多年，获得业内的广泛认可，同时基于公司对WEIQ平台和数据产品的持续技术研发投入，使得平台处理能力逐年增强，叠加全方位的商业服务赋能，公司已高效连接了近18万个商家客户及超过192万个红人（内容创业者）。得益于平台逐步完善与良好的口碑，截至2022年6月末，WEIQ平台累计注册商家客户数达到184,949个，注册红人账户数累积达到203.9万，入驻WEIQ平台的MCN机构的数量达到11,617家。2021年，平台活跃商家客户数为7,918个，其中品牌客户799个。

公司丰富的新媒体营销运营经验，为培训课程内容的设置提供了充足的创作素材。目前，公司的课程研发团队自主研发了一系列专业课的课程教材，并已成功应用于公司位于天津的新媒体基地项目中，对应课程包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。其中，专业基础课和专业核心课的课程教材包括《电子商务与直播营销》《直播选品与运营》《直播营销法律法规解析》《项目运营与管理》《用户分析与运营》《社会化传播学》《直播营销数据分析》等15门课程，覆盖电子商务（市场营销）、网络运营与直播电商和播音主持等多个专业；专业选修课的课程包括《播音主持心理学》《演讲礼仪与辩论》《现代社交礼仪》《妆容设计及服饰搭配》以及营销策划案例解析等10门课程。

公司研发的课程教材均按照行业入门标准，结合产业经验，形成高质量、专业化、体系化的培训教材。此外，相关新媒体营销理论课搭配实操演练，有针对性地进行实训教学，从技能知识点、互动营销标准、创造型思维等多角度，为有意愿进入新媒体营销行业的学员赋能。

综上，公司通过自主研发形成的专业、完善的教学体系和教学内容，可确保本次项目的有序推进。具有丰富运营经验的研发团队，也为教材内容持续的更新迭代提供了基础的保障。

（4）多方合作渠道，为本项目实施提供广泛的教学及学员资源

公司的新媒体营销培训包括TO C岗前培训服务、院校专业共建项目和院校合作的教学方式。其中，院校专业共建项目和院校合作模式是将自主研发的教学内容嵌入到已达成合作关系的高校教育体系内，通过与院校的合作关系对学员进行培训教学；TO C岗前培训服务模式是通过社会渠道招生，通过培训基地为学员提供理论及实训的培训服务。

公司通过丰富的合作渠道，积在实施地及周边区域开拓院校资源。一方面，有利于更加广泛的吸引学员加入，加快新媒体基地对新媒体产业复合型人才的挖掘、孵化和培育，向社会输出更多新媒体营销产业相关人才。另一方面，公司与校院建立了稳定的合作关系，有利于推动本次新媒体培训基地与校企人才的共建合作，打造以教助产的人才培养模式，助力传统产业升。

截至2021年12月，天下秀已深度触达213所院校，签约合作40所院校、2家头部教育企业，累计培养在校专业学生2,000余人。公司与高校专业教学的结合，将发挥产业领XXX企业的优势，打造产教融合新生态，为社会培养符合产业需求的创新型、应用型、复合型人才。

4、项目建设规划

（1）项目实施主体

本项目的实施主体为公司的全资子公司成都甯秀科技有限公司、上海甯麦秀教育科技有限公司，及拟设立的全资子公司广州昉天秀起科技有限公司（暂定名，x终以工商行政管理部门的核准名称为准），实施地点分别为成都市、上海市及广州市。

（2）项目投资额

本项目总投资金额为54,525.87万元，拟使用募集资金投入48,000.00万元，主要用于场地投入及设备购置等。

（3）项目建设内容

本项目主要建设内容包括：新媒体营销培训基地建设、新媒体营销培训教学与仿真实训平台建设、专业课程体系及标准化内容建设。本项目将系统地开展专

业合格的新媒体营销从业人员培养，打造完善的教学体系，实现院校人才输出与市场需求的匹配。

1）新媒体营销培训基地新媒体营销培训基地作为运营实体，承载区域招生推广、院校师生实训教学、认证培训与考核、新媒体营销商业项目运营、创新创业孵化服务等业务，采取“自建基地、自主运营”的方式保障培训业务高质量可持续发展，为学员提供稳定、一流的教学、实训环境，满足多样化和个性化的一站式产学研创服务。成都、上海和广州基地将立足建设城市并覆盖周边区域，场地划分培训教室、多功能活动厅、大数据展示区、实训直播间、选品区、办公区域等。

2）新媒体营销培训教学与仿真实训平台本项目将搭建综合性、实景化的新媒体营销培训教学与仿真实训平台，整合课程培训、虚拟仿真实训、实战任务分发、就业创业功能，服务于新媒体营销专业教学、岗位培训，打通院校—学员—企业的“x后一公里”，同时依托公司新媒体营销大数据技术优势及新媒体营销新型基础设施服务商产业资源，集成全国合作院校大数据监控管理体系，建设覆盖分中心/分校管理模块、在线学习模块、学务教务管理模块、仿真实训模块、认证考核模块、就业模块、新媒体营销任务派单模块、创业孵化服务模块及数据管理等功能模块的综合性平台，着力于提升对学员的培训服务能力，优化营销推广、教学服务及管理费用等单位成本。

新媒体营销教学与仿真实训平台，将基于新媒体营销培训业务的发展，从授课对象、授课内容、授课过程和授课成果四个方面提供教学服务，促进教学体系、课程研发的核心知识成果的落地，满足人才培训、促进新媒体营销发展的需求。3）课程体系及标准化内容建设本项目将通过新媒体营销专业培训课程的研发及实践，促进新媒体营销教学体系及服务的标准化、创新化与时效化，其内容包括：专业体系建设、人才培养模式研究、教学内容研发、课程资源积累、师资队伍建设、教材出版等。教学内容研发中，公司将深度结合产业经验，以真实案例为引导，从基础素质、技能知识点、创新思维、商业能力、职场素养等多角度，为新媒体营销行业人才赋能。

图：课程结构示意图

（4）项目建设周期

本项目建设周期为3年。

5、项目预期效益

经测算，本项目税后财务内部收益率为18.11%，税后投资回收期（含建设期）为7.21年，具有良好的经济效益。

6、项目的批复文件

截至本报告公告日，本项目备案、环评（如有）事项正在办理过程中。

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