初中生如何写出优秀的演讲稿:附演讲稿写作格式结构及范文大全

“党,是冉冉升起的旭日,驱散黑暗、带来光明,将可爱的中国照亮!党,是高高飘扬的旗帜,昭示信念、指明方向!”面向天安门城楼,冯琳和彭友馨、姚牧晨、赵建銘一起对党许下青春的誓言——新的百年,听党话、感党恩、跟党走!同心向党,奔赴远方!

他们后连呼四遍“请党放心,强国有我!”8字誓词铿锵有力,这响亮的青春誓言在天安门广场上空久久回荡。

初中生如何写出优秀的演讲稿:附演讲稿写作格式结构及范文大全一、演讲稿的特征

1.针对性2.可讲性3.鼓动性4.整体性5.口语性6.临场性

二、基本格式

1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)2.下一行空两格写问候语(如:大家好)3.正文(开头、主体、结尾)4.结尾(如:谢谢大家)

三、正文结构

演讲稿的正文一般分开头、主体、结尾三个部分,与一般文章大致一样。

1.开头演讲的开头,也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有特殊的作用。

演讲稿的开头,通常有以下几种:

(1)开门见山,揭示主题。

一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山,直接揭示演讲的中心。比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”运用这种方法,必须先明确把握演讲的中心,把要向听众揭示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是什么,注意力马上集中起来。但这种方法容易显得过于平淡、冷静,很难吸引人。

(2)说明情况,介绍背景。

比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:“三月十四日两点三刻,当代伟大的思想家停止了思想,……——但已经永远的睡着了。”这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明,为进一步向听众揭示论题做准备。运用这种方法开头,一定要从演讲的的中心论点出发,不能信口开河,离题万里,更要防止套话、空话,败坏听者的胃口。

(3)提出问题,引起关注。

写演讲稿的开头,可根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的兴趣。这种问题应该新颖、独特,确实能促使听众去思考。

2.主体演讲稿在开头后要迅速转入主体,这是演讲的正文和核心部分,也是演讲稿的高潮所在,能否写好,直接关系到演讲的质量和效果。应注意以下几个问题。

(1)确定结构形式。演讲稿的形式比较活泼,或旁征博引、剖析事理,或引经据典、挥洒自如,或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化,都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。

(2)认真组织好材料。演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。首先必须保证例证的真实性、典型性。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。

(3)构筑演讲高潮。要体现三个特点:一是思想深刻、态度明确,集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈,演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。

3.结尾结尾是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象,往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋,并促使听众不断思考和回味。写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足,要么就是套用陈词滥调,更有些人在本来已经讲完后,又唠叨几句“我讲的不好、请大家批评指正”之类的话,势必让人反感。演讲稿的结尾没有固定的格式,常用的有:引导式,希望式,感慨式和抒情式。或对整个演讲全文要点进行简单小结,或以号召性、鼓动性的话收尾,或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

那么一份优秀的演讲稿,应该如何写作呢?

一、抓“魂”——有的放矢

演讲稿是在特定场合发表讲话的文稿,它带有特定的目的,如宣传、指示、总结等。因此,我们在撰写演讲稿之前,需要先从以下几点要素入手破题,找准定位,有的放矢:

主题、场合、目的、讲话者、受众

特别提醒大家注意两个要素——讲话者和受众的身份。

经常会有同学忽略这两个要素,明明受众是长辈,写着写着就写成了给同辈的,语言自然也跟着出现偏差。

因此,要写好一篇讲话稿,我们先要明确要素,精准破题,做到聚焦目标、有的放矢。否则写跑题了,与题目要求背道而驰,那花再多功夫也是白搭。

二、立“骨”——谋篇布局

万事谋在先,要写好一篇文章,必须先深思熟虑,谋定而后动。如何精准布局呢?

继续往下看~

演讲稿的格式一般是:标题+称谓+正文。标题和称谓相对简单,我们主要看正文部分的布局,正文又包括开头、主体部分、结尾三个部分:

开头——开场白(自我介绍;场合性发言)+发言的背景/目的意义/整体的概述总结,引出正文。

正文部分——决定要素:围绕主题要求+行文逻辑

结尾——总结全篇,照应开头。

三、填“肉”——内容详实

想要写好一篇切题精准、立意深远、有血有肉的演讲稿,要准确把握演讲内容,围绕主题和观点展开,切忌东拉西扯、泛泛而谈。这里我们重点要做三件事:

(一)开好头,结好尾。

开头要开门见山、直接点明讲话稿的目的、主旨。形式可以多种多样,结尾则一般为总结,要注意不要过长,要留有余音,让人回味无穷。

(二)重逻辑,讲条理。

就是按照内在逻辑关系进行撰写,不能东一榔头西一棒槌,防止杂乱无章。

(三)内容实,语言活。

内容实是指提出具体的工作办法、目标、举措等,不摆花架子,不搞形式主义,不断提高讲话的实效性。语言活则体现在善于运用通俗易懂的语言,如比喻、拟人等修辞手法,让原本刻板的话变得轻松活泼,令人倍感亲切。

真题演练一

阅读下面的材料,根据要求写作。

近,自强中学学生会拟举办以“自强不息”为主题的演讲活动,并提供了以下几则学习材料:

(1)林万东,2019年以713分,通过清华大学“自强计划”被该校自动化系录取。林万东出生在云南一个小山村,全家的生活全靠母亲在一家工地搬砖背沙。成绩出来时,林万东正在工地搬砖。林万东说:“唯有自强不息,我们才会有日后的无限可能。”

(2)今年5月,在英国举行的跆拳道世锦赛,中国选手郑姝音大比分领先英国选手比安卡·沃克顿,却被裁判判负。9月13日,跆拳道世界大奖赛日本千叶站的比赛中,郑姝音击败了比安卡·沃克顿,夺得冠军,稳获东京奥运会入场券。

(3)复旦新生曾健宇在暑期通过做家教挣了3000元,仍然不够今年的学费,剩下的是找父母“借”的。曾健宇表示,18岁花父母的钱,会逐步将钱还给父母。

高三年李爱华同学将在周一升旗仪式上面向全校师生作演讲,请代他写一篇800字以上的演讲稿。

解题思路

这是一则设置了特定情境的任务驱动型材料作文。考生写作要注意以下几个方面:

(1)情境设计。试题为作文设置了“自强不息演讲活动”这个特定的情境,要将自己置身于这个特定的情境当中,就“自强不息”这个话题,与自己的同学展开交流。

(2)任务指令。任务指令包括两个方面:一是内容指令,根据试题要求,文章内容是“自强不息”,这是考生文章内容的基本依据。二是形式指令,这里是“演讲稿”,一定要突出其文体特征。

(3)表达方式。这里的表达方式,主要指与“写作任务”相适应的语言表达方式。演讲稿,要观点明确,准确畅达,语言简明,融入情感,富鼓动性与感召力。

真题二

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:国旗国旗真美丽,金星金星照大地。我愿变朵小红云,飞上蓝天亲亲您。

——歌词《国旗国旗真美丽》

材料二:五星红旗,是一种力量,守护着祖国的壮美山河;它是一种情怀,激励着奋斗的中华儿女;它早已融入我们的血脉,成为中华民族的生命的色彩;它见证了一代又一代中国人的成长,也见证了祖国一次又一次的腾飞。

——2019央视《开学第一课》

材料三:西藏自治区102岁老人次仁曲珍阿妈深怀对祖国的感恩之情,天天在自己的家园升国旗,坚持近半个世纪;守护开山岛的王继才夫妇为国守岛永不言弃,用青春守护一面五星红旗,坚持升旗32年;新疆道德模范、“升旗手”——哈力克•依明27年用旧80面国旗,只为让五星红旗飘扬在村子上空。

——《新闻网》

请阅读以上材料,按照下面要求,以所给身份完成写作。

2019年10月1日,学校将要举行升旗仪式,请你以一名护旗手的身份写一篇主题为“以五星红旗之名,燃中华儿女之情”的“国旗下讲话”演讲稿。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景:符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。某中学欲组织“致敬经典,传承文化”专题讨论活动。请结合上述材料写一篇发言稿,谈谈你的感受与思考。

(我来写一写)真题三

阅读下面的材料,根据要求写作。

①习惯了被王者震撼,为英雄掩泪,却忘了我们每个人都归于平凡,归于平凡的世界。

——路遥

②坚定的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。

——海伦•凯勒

以上材料引发了你怎样的思考和感悟?请结合材料内容写一篇演讲稿,在高中毕业典礼上面向本校(统称“弘毅中学”)同学发言。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

范文展示

自强磨锋芒,终得嗅梅香

亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是“自强磨锋芒,终得嗅梅香”。

有一种光华,照耀着中华民族的精神家园;有一种火焰,跃动在民族灵魂的崇山峻岭;有一种信仰,沉潜于华夏儿女的心灵汪洋。它使我们在风暴来袭时岿然不动;让我们在穷困潦倒时淡然沉静;助我们在众人耻笑时襟怀磊落;促我们磨砺自己那一柄寒光灼灼的宝剑,嗅得苦寒后那沁人心脾的芬芳……同学们,它就是自强。

自强,是对命运不公的抗争,是敢于向命运挑战的勇气,是大喊一声“我命由我不由天”的自信。

撒贝宁说:“如果命运是差的编剧,你就要做自己人生好的演员。”一场可怕事故夺去了他的双臂,他却对之报以不屑的微笑,游泳、打字、弹钢琴—维也纳金色大厅里,刘伟用优美的旋律诠释了他惊人的勇敢;一场疾病剥夺了行走的能力,他却张开了心灵的双翅,飞翔在清华大学的各个角落,《朗读者》舞台上,矣晓沅用激昂的声音展示了他的超强的自信!同学们,苦难中浴火重生,磨砺中凤凰涅槃。纵使上天给我们一个千疮百孔的命运,我们也要看到灵魂的厚度与光泽;纵使我们出身平凡家境普通,我们也要刺破重重黑暗,用自强点亮心灯,做那炫丽的焰火。

自强,是对苦难的轻蔑,是对懦弱的不屑,是慨然长叹“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的顽强。

蛹挣脱茧的束缚,只为脱变后能获得新生,在羽化而飞的瞬间书写美丽;雄鹰搏击长空,无所畏惧,悬崖边的奋力一跃,只为脱去软弱,成就翱翔天际的王者风采。贝多芬双耳失聪,却不曾消泯对音乐的执著;韩信受胯下之辱,却成就灭秦的千古伟业;海伦凯勒自幼眼耳失聪,却造就了常人没有的成果……同学们,卢梭曾言:“磨难,对于弱者是走向死亡的坟墓,而对于强者则是生发壮志的沃土。”生逢中华崛起的盛世,我们是做那海鸥,在暴风雨来临之前,恐惧地呻吟,还是要做那海燕,在暴风雨中高傲地飞翔?我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊,还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎?

三千里江山,不畏风狂,不惧雨骤,不怕潮涌,不惊栗于一切寒霜雷电,全无畏惧,是因为,这江山内里,是血性,是刚强,是坚硬的骨,是不屈的魂,是自强不息之精神!同学们,为了家园的美丽,为了祖国的强盛,让我们传承这中华之精神,在心中燃起自强的火炬,去战胜一切艰难困苦,去追逐自己的精彩人生!

我的演讲完毕,谢谢大家!

真题二范文展示

思宜爱国,行亦爱国

亲爱的同学们:

大家好!很荣幸作为一名护旗手在国旗下讲话,今天,我演讲的题目是“思宜爱国,行亦爱国”。

思宜爱国,是培建爱国之心的奠基石。

爱国情应根植于内心。爱国,是一个人、一个民族对自己国家的永恒不变的精神信仰。鲁迅先生有言:国家乃是民族根本。国家对于民族的重要性不言而喻,爱国也是我们应当终身恪守的准则。

培建爱国之心首先应该在思想上建立起深固的爱国根植。歌德曾说:一个人对国家有崇高的敬畏,爱国之情才可体现。当我们站在五星红旗之下,当存敬畏之心,当庄严宣誓守卫国旗。

爱国,于我们中学生而言,不仅仅是一种观念,思宜爱国,行亦爱国,爱国还应体现于行动之上。

昔有曹植挥洒的《白马篇》:“捐躯赴国难,视死忽如归”;今有102岁老人次仁曲珍阿妈深怀对祖国的感恩之情,坚持半个世纪在家中升国旗;昔有辛弃疾面临国难而无以酬志时“醉里挑灯看剑”,今有王继才夫妇为国守岛,守护国旗……试问:若他们不具根植于内心深沉的爱国情怀,何来感人肺腑的爱国之心?同样,每周一次和重大节日的升旗仪式不也是为了培养我们青年学生的爱国情怀吗?

行亦爱国,是根植爱国之情的离合器。

“人之行,当宜爱国。”《周易》二千五百年的教诲仍在耳边回荡,爱国之行,实宜珍视。当然,对于我们中学生而言,我们并不需要将爱国之行理解为大行为、大作为,需知“天下大事,必作于细”。倘若每个人都能在自己的日常生活体现自己的爱国之心,那么,一个民族的共同行动亦是一股不可忽视的力量。正如我们现在,在升旗仪式结束之后是我们自己践行爱国精神的关键时机,怀揣一颗敬畏之心仰望五星红旗,平日之中努力学习,争取长大之后成为国家栋梁之才。爱国的实践见诸日常小事,做好即是爱国。

仅有言思,不落实于行动,到头来只是纸上谈兵;而仅有行动,没有言思,行动就会缺乏方向的引领,到头还是一场空。因此知行合一是培养爱国情怀的不二法门。

让我们以五星红旗之名,燃中华儿女之情,思宜爱国,行亦爱国,如此,爱国之心方可培建,爱国之情方可永植!

我的演讲完毕,谢谢大家!

点评:本文观点鲜明,立意精准独到。标题采用八字对称句式,立意不同凡响。开头情景切入,身份代入感强。

主体部分采用二分并列式结构,眉目清晰,比喻精当:“思宜爱国,是培建爱国之心的奠基石”“行亦爱国,是根植爱国之情的离合器”。后合二为一“知行合一是培养爱国情怀的不二法门”,使文章的主体结构实现了总分总与层进式的挺好组合。

妙的是文章的结尾:“思宜爱国,行亦爱国,如此,爱国之心方可培建,爱国之情方可永植”两个对句简洁有力,收束全文,可谓妙语点睛,照亮全文。

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