读后感代写平台:免费教你读后感写作方法和步骤

从小学到中学,读后感的写作都是必须学习和经常练习的一个内容,今天,我们来谈谈看似简单的读后感,要如何去写好它。

读后感代写平台:免费教你读后感写作方法和步骤一 为什么要写读后感

大部分孩子认为,写读后感只是老师布置的一项作业,但其实如果阅读完一篇文章或一本书后,对他们有深刻的印象,有难忘的感动,或许还激发出了更多的个体的思考,想到了自己以前经历过的、梦想过的事情等。

有这样的感受,能把它们记录下来,就是对自己的一种训练,它即可以提高孩子的阅读、写作、分析、概括等能力,又能藉此对自己的思想进行深度的反省和思考,在阅读中让自己得到全面的成长。所以,写读后感,是一件非常有利于孩子成长的事情。

二 读后感的4个写作方法

  • 01 选择合适的书籍或文章

要选择自己喜欢,或能从中明白一某些道理的书或文章去阅读,当然,大部分学生写读后感,都需要按照老师的布置,去完成阅读。一般老师布置的都是适合学生年龄段,同时也属于精品或经典的作品,因此,阅读这样的书或文章,一定能从中学到东西,是适合写读后感的。

  • 02 把阅读与实际生活联系起来

读后感的写作不是简单地针对所读内容进行,而要密切联系好自己的实际生活,无论是当前的形势,社会现象,还是自己的切身经历,所见所闻,只有联系了实际,读后感才更有深度,才有现实意义,也才能体现出时代精神。

要把读后感与生活实际联系起来,不能简单地泛泛而谈,一定要找准角度,或找一个合适的切入点,从书中内容再发散出去,讲述自己更广、更深的思考和看法。

  • 03 读感结合,但要以感为主

“感”是读后感的重点,但不“读”好,就不可能写出好的“感”,因此要处理好“读”与“感”的关系,不要匆忙地下笔写读后感。首要任务是充分、全面地读懂原文或原作,清楚了解故事情节、人物形象和作者的写作意图,并配合查找一些作者、图书相关的背景资料,为写读后感作好准备。

当然,要写“感”,必须要准确地提出引起“感”的相关内容,因此,读后感中除了要概要性地介绍作品,还要适当地引用原文,特别是那些要重点传达给读者的句子或段落。但是一定要注意,原文的引用不宜过多,要尽量简洁,以免冲淡了写作目的。

  • 04 三结合多方法去写作

虽然读后感可以写的对象包括任何书或文章,但读后感本身的性质是类似于议的,除了简单介绍原作品内容外,就是要提炼出感点,一方面用原作内容论证感点,另一方面要结合现实生活,延展讨论,所以,读后感是议论性很强的文章。

写这样的文章,既要有感性,也需要理性,要从书中悟出道理,要以切身经历和生活经验去加以证明,所以,读后感既要有一定的叙述,又必须有令人信服的说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须很好地结合起来结合,同时,还要有一些抒情性的内容,让读后感真正完整地表达出作者对一本书的阅读和理解。

三 读后感写作的3个步骤

读后感的写作和其他文章是相似的,也要有开头,中间,结尾三个部分。写作的步骤就是3个:

首先,开头概括式介绍“读”的相关内容,然后引出“感”;

其次,感是中间的主要部分,要夹叙夹议,重点写作;

后,在着重抒写感受后,结尾再回到“读”加以呼应。

  • 01 开头

开头要简洁,主要介绍所读作品的名称、简要情节,然后根据自己的认识对作品特点进行初步评价,也就是几句话说一说阅读后的总体印象和感觉。

这一段作为文章的开篇,要写清读书的时间、书名和基本感受。

比如:暑假,我读了一本童话叫《神笔马良》,这本书虽然不厚,但却给我留下了深刻的印象……

  • 02 主体内容

主要是阅读后的感想和体会。这一部分是文章的重点,要有感而发,重点放在“感”上。根据自己的写作习惯和安排,可以分段(层次)进行写作,也可以合写成一段。

首先用简要的几句话概括阅读内容、中心思想,人物品质、书里讲的道理等,通过这一段使读者能基本了解原作,也是提出自己感点的一步。

然后,根据上段中提出的道理、品质等,举出一些事例来进行议论,可以是听过的古代、现代的故事,书中读的精彩内容,也可以是自己亲身经历的事例,证明其正确性。还可以围绕这些道理、品质,举出一些反面的事例,侧面证明想表达的观点。

  • 03 结尾

结尾主要是根据所写内容,进一步概括中心,总结全文,也可以提出问题,发表观点,引人深思,还可以发出号召和倡议。文无定法, 从书中内容读到的感动,并联系到的实际事例,才是读后感中重要的部分,所以,要根据不同的内容采用不同的结尾。

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